Die 7b hat beim bundesweiten Wettbewerb „Be Smart – Don’t Start“ erfolgreich mitgemacht - und auch gewonnen! Der aktive Einsatz der Klasse für ihre Gesundheit wurde jetzt mit 50€ für eine Klassenaktivität honoriert. Herzlichen Glückwunsch! Ziel des Wettbewerbs ist es  den Einstieg in das Rauchen zu verhindern. Nähere Infos zu dem wissenschaftlich begleiteten Projekt finden Sie auf der Internetseite des IFT-Nord.

"Das Logo 'Be Smart - Don´t Start' ist im Besitz des Transport for London und ein eingetragenes Warenzeichen."

Mit viel Schwung und Spaß wurde es heute im Rahmen des Projektes "Musikinstrumente hautnah" jazzig. Sven Klammer (Trompete) und Olaf Silberbach (Klavier) sorgten zum wiederholten Male für viel Freude und musikalische Erfahrungen bei den Schülerinnen und Schülern der 3. Klassen. Den beiden Musikern gelang es, die Kinder zu begeistern und hautnahe Instrumentalerfahrungen zu ermöglichen. Am Ende hieß es: Wer bekommt den lautesten Ton aus dem Instrument? Wer den höchsten? ...

Am 15. Mai 2013 fand im Mühlbachstadion am Schulzentrum in Kücknitz die Vorrunde der Gruppe 1 statt.
Unsere Gruppengegner sollten die Trave-Gemeinschaftsschule und das Trave-Gymnasium sein. Leider hat das Trave-Gymnasium kurzfristig abgesagt, so dass der Gruppensieg in einem Spiel zwischen der Schule am Meer und der Trave-Gemeinschaftsschule ausgespielt wurde.

In einem umkämpften Spiel zweier zunächst gleichwertiger Gegner

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Welche verschiedenen Indianerstämme gibt es und wie leben Indianer eigentlich? Dies waren nur zwei der Fragen, denen die Grundschüler der Schule am Meer an einem Projekttag am vergangenen Donnerstag nachgingen.
Zu Beginn des Vormittages wurden zunächst spannende Indianergeschichten vorgelesen. Dazu hatten sich die gesamten Grundschüler, die in verschiedene Indianerstämme eingeteilt waren, im ganzen Schulgebäude verteilt. Hier lasen freiwillige Helfer und Lehrer den Kindern in kleinen Sitzgruppen die Geschichten vor.

Anschließend beschäftigten sich die Kinder noch intensiver mit dem Thema. Dabei bastelten sie den bekannten Federschmuck und Stirnbänder, bauten Tipis nach, lasen Indianerbücher und beantworteten Fragen zum Thema.

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